Program EDU pro regiony, který finančně podporuje Nadačního fondu Škoda Auto (NFŠA) a expertně zajišťuje vzdělávací organizace AISIS, pomáhá školám na Mladoboleslavsku, Vrchlabsku a Rychnovsku vytvořit prostředí, kde se lépe učí i spolupracuje.
Školy zapojené do programu procházejí hlubokou evaluací a na jejím základě si ve spolupráci s průvodci programu určují, jaká témata potřebují posílit nebo rozvíjet. Nejčastěji se zaměřují na zlepšení školního klimatu, kvalitu výuky a efektivnější spolupráci mezi vyučujícími, rodiči a žáky. „Učitelský sbor vyjede na dva dny mimo školu a tam diskutuje o tom, kam by chtěl školu dovést, jaká by měla být. Pak na ně čeká roční systematická práce,“ přibližuje proces změny Stanislava Křížová, manažerka projektu z AISIS. Každá škola si přitom volí tři změnové iniciativy, které odpovídají jejím potřebám. Kromě změn ve výuce nebo komunikaci se často zaměřují na zlepšení vnitřního fungování sboru. Podpora v programu je cílená a flexibilní – žádné dvě školy tak neprocházejí stejnou cestou.

Letošní první závěrečné evaluace potvrzují, že všechny zapojené školy projekt vnímají jako přínosný a bez výjimky nastartovaly proměnu – ať už v malých krocích, nebo zásadních změnách.
„Pozitivní změna v našem školství začíná vždy u vyučujících. Můžeme reformovat systém výuky či aktualizovat osnovy, ale klíčový přístup těch, kteří jsou se žáky a studenty v každodenním kontaktu. Proto velice oceňuji myšlenku programu, který pedagogům otevírá nové obzory. Z měřených výsledků navíc vyplývá, že to má dopad na příjemnější atmosféru ve škole, efektivnější vzdělávání i lepší komunikaci na ose žák-učitel-rodič. Benefitují z toho jak všichni zainteresovaní, tak v důsledku celá i společnost,“ říká ředitel NFŠA Ladislav Kučera.
„Pro mě jako člena Správní rady NFŠA je důležité, že program EDU pro regiony umožňuje školám nejen zlepšovat kvalitu výuky a klima ve škole, ale také měřit dopady těchto změn. Hloubková evaluace nám dává jistotu, že naše podpora je využívána efektivně a cíleně tam, kde má největší pozitivní vliv. Díky tomu můžeme podporu přizpůsobit konkrétním potřebám škol a zajistit dlouhodobou udržitelnost změn. Transparentní sledování výsledků navíc zvyšuje důvěryhodnost projektu a motivuje všechny zúčastněné,“ dodává Michal Kadera, člen Správní rady Nadačního fondu Škoda Auto.

Jedná se o dlouhodobý projekt na podporu základních škol, vyučujících i dětí v regionech, kde Škoda Auto působí: na Mladoboleslavsku, Rychnovsku, Vrchlabsku a Jilemnicku. Díky systematické finanční podpoře a řízení Nadačního fondu Škoda Auto se mohou zapojené školy zúčastnit vzdělávacích programů, které zajišťuje expertní organizace AISIS.
Součástí programu je například také inspirace u škol, které podobnou proměnou již prošly. Vedení škol absolvuje klíčové kurzy leadershipu, učitelé se učí nové přístupy – například kooperativní výuku nebo tzv. triády, tedy konzultace rodič–učitel–žák. Tyto prvky výrazně přispívají k větší důvěře i motivaci všech stran. „Díky projektu jsme začali systematicky budovat pozitivní klima školy pro všechny. Stanovili jsme si společnou vizi a připravili akční plán,“ uzavírá přínosy pro konkrétní zapojenou školu Leona Nováková, zástupkyně ředitelky ZŠ Dukelská v Mladé Boleslavi.

Program EDU pro regiony školám nabízí:
• Kulaté stoly a stáže – inspirace a propojení s dalšími vzdělávacími partnery v regionech
• Kurz Leadership – cesta ke kvalitní škole vede přes její vedení
• Evaluace školy a kurz Sborovna – učitelský sbor sdílející podobné hodnoty
• Síťování – inspirace a sdílení mezi školami